Phronesis : De l’analyse des pratiques enseignantes à la mise à jour des compétences professionnelles : vers plus d’efficacité ?
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2012
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- handle: 10670/1.buqnby
- hal: hal-01226667
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Joel Clanet et al., « Phronesis : De l’analyse des pratiques enseignantes à la mise à jour des compétences professionnelles : vers plus d’efficacité ? », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.buqnby
