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27 octobre 2023
- handle: 10670/1.c9mknm
- isbn: 9782367814490
- eisbn: 9782367814797
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
tiers-lieux éducation collaboration enseignant travail numérique formes scolaire inclusion innovation pédagogique et éducative organisation du travail scolaire pratiques éducatives et renforcer l’école socialisation Education EDUSujets proches
Troisièmes places Troisième lieu Tiers-lieuxCiter ce document
Maxime Duquesnoy, « Le travail collaboratif des enseignants au prisme des Tiers-Lieux éducatifs », Presses universitaires de la Méditerranée, ID : 10670/1.c9mknm
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Résumé
En marge du système éducatif, se développent de nouveaux espaces à destination des enseignants et des acteurs de l’Éducation sous l’appellation "Tiers-Lieux éducatifs". Ces dispositifs se positionnent, par leur philosophie et leurs actions, comme des espaces favorisant l’échange, la co-construction et la diffusion. En nous centrant sur le territoire francophone de la Belgique, nous avons étudié certains dispositifs afin d'analyser leur impact sur le travail collaboratif des enseignants. Pour ce faire, nous avons dû, préalablement, définir cet objet complexe afin de pouvoir circonscrire ce terrain et pénétrer au cœur de ces dispositifs pour pouvoir mener notre analyse. Lieux d’apprentissages informels, qu’ils soient physiques ou virtuels, ces "Tiers-Lieux éducatifs" apparaissent, alors, comme des espaces ouverts à tous mais qui accueillent, principalement, une population aux caractéristiques singulières.