Les musées et collections universitaires comme lieux de formation estudiantine. Le cas du Réseau des Musées de l’ULB

Résumé Fr En

En février 2019, réunis à l’initiative du Réseau des musées de l’ULB, des collègues responsables de musées et collections issus de cinq universités (Bruxelles, Liège, Louvain, Mons et Namur) ont fondé la « Plateforme du patrimoine universitaire francophone belge ». Entre autres et à moyen terme, cette plateforme a pour objectif de développer des partenariats et des stratégies pour une gestion professionnelle du patrimoine universitaire et académique, laquelle inclura immanquablement une réflexion sur l’accessibilité des collections et leurs publics, en particulier le public estudiantin. Cette réflexion sera indubitablement basée sur un échange d’expériences et d’expertises en la matière. Afin de l’alimenter, cette communication sera l’occasion de dresser le bilan des rôles divers et variés qu’ont joué et jouent actuellement un grand nombre d’étudiants issus de diverses filières au sein du Réseau des musées de l’ULB depuis 2003.

In February 2019, at the initiative of the ULB museums network, colleagues responsible for museums and collections from five universities (Brussels, Liège, Louvain-la-Neuve, Mons and Namur) founded the « Plateforme du patrimoine universitaire francophone belge ». Among other things and in a medium term, this platform aims to develop partnerships and strategies for the professional management of the university's and academic's heritage, which will inevitably include a reflection about the accessibility of the collections and their audiences, in particular the student public. This reflection will undoubtedly be based on an exchange of experiences and expertise in this field. In order to feed it, this communication will be an opportunity to review the various and varied roles played and currently played by a large number of students from various fields within the ULB museums network since 2003.