Improving number sense in kindergarten children with low achievement in mathematics

Résumé 0

"El presente estudio evaluó la eficacia del programa de i n terve n- ción educativa denominado Jugando con los números - 2 en el aprendizaje matemático temprano. Este software incide en el apre n dizaje y el perfe c- cionamiento de las habilidades de razonamiento m a temático utilizando un procedimiento basado en la evidencia. Un t o tal de 156 niños y niñas en edad preescolar (edad media = 65 . 39 m e ses) los cuales fueron e valuados mediante el instrumento Early N u meracy Test (ENT), un test computarizado para evaluar la compete n cia matemática temprana. Se utilizó un dis e- ño experimental con gr u po control y evaluaciones pre y post - intervención. Se obtuvieron d i ferencias signifi cativas antes y después de la intervención para el gr u po experimental mostrando un incremento en las puntuaciones arr o jadas que fueron significativamente superiores a las alcanzadas por el grupo control. El tamaño del efecto fue también significativo ( d = 1 . 35; y r = . 56). Esta intervención educativa utilizando como base un programa computarizado no pretende reemplazar la instrucción tr a dicional, pero puede ayudar a mejorar el rendimiento de los est u diantes jóvenes en riesgo de desarrollar dificultades de aprendizaje de las matemáticas."