La place des Learning Analytics dans la relation entre un organisme de formation et ses apprenants dans la formation en ligne

Résumé 0

Dans le cadre de mon stage à l’Asfored/Edinovo, j’ai récemment eu pour mission de modifier les descriptions de tous les modules e-learning afin d’enlever le mot « formation » et de le changer en « module e-learning » ou « module autonome ». En effet, l’organisme de formation dans lequel je fais mon stage étant certifié Qualiopi, les formations dispensées doivent respecter un certain nombre de critères et d’indicateurs. Qualiopi est une marque qui garantit la qualité des formations proposées par les organismes de formation. Pour être certifiées, les formations doivent satisfaire 32 indicateurs, regroupés dans 7 critères, eux-mêmes répartis dans 4 catégories d’action.Or, les modules e-learning d’Edinovo ne répondent pas à l’indicateur 10 « Réalisation, accompagnement, suivi » du critère 3 « Adapter les prestations ». Pour répondre à ce critère, une formation doit être adaptée à la fois aux profils et aux situations des bénéficiaires de la formation.Tels qu’ils existent aujourd’hui, les modules de formation en ligne et à distance d’Edinovo n’incluent aucun accompagnement et aucune adaptation aux profils et situations des futurs apprenants. Il y a trop d’inscrits et pas assez de personnel encadrant pour permettre un accompagnement, un tutorat ou une personnalisation des parcours et contenus.Changer le mot « formation e-learning » en « module e-learning » permet d’apporter une solution temporaire, mais sur le long terme, il s’agirait de comprendre comment Edinovo peut transformer ses modules e-learning en formations conformes à la certification Qualiopi.