Identifier et comprendre les difficultés d'adaptation des primo entrantes à l'université : utilisation d'une méthode mixte quantitative-qualitative avec des méthodes statistiques d'apprentissage automatique
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Date
3 avril 2024
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- handle: 10670/1.d7vipb
- hal: hal-04489836
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info:eu-repo/semantics/OpenAccess
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Apprentissages statistiques Apprentissages automatiques Adaptation académique Méthodes mixtes Transition Lycée-Université Primo-entrantesCiter ce document
Patrick Pamphile et al., « Identifier et comprendre les difficultés d'adaptation des primo entrantes à l'université : utilisation d'une méthode mixte quantitative-qualitative avec des méthodes statistiques d'apprentissage automatique », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.d7vipb
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