12 novembre 2020
HAL-SHS : sciences de l'éducation
Archives ouvertes
Centre pour la communication scientifique directe
Grégory Miras et al., « L’apport d’une plateforme numérique sur l’hybridation de cours de FLE pour les apprenants et les enseignants. Analyse de données d’utilisations », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.dlrayp
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