6 décembre 2022
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Anda Fournel et al., « Emergence du problème et dynamique des relations lors du démarrage d’un atelier de philosophie », HAL-SHS : linguistique, ID : 10.24193/subbphil.2022.3.04
La recherche présentée ici s’est donné comme objectif de mieux comprendrecomment un objet commun se construit (ou pas) dans l’interaction lorsque celle-cia pour finalité de réfléchir ensemble de façon philosophique. Après une présentation dece qui est préconisé dans la pratique de la philosophie avec les enfants, nousprocédons à l’analyse de ce qui se passe dans la réalité de la mise en œuvre decelle-ci, en observant le déroulement d’un atelier de philosophie auquel participent descollégiens et leurs enseignants. Adoptant une approche empirique, et par un suiviprécis des contributions de chaque participant, nous nous intéressons au moment du démarrage de la discussion sélectionnée, à la recherche de ces momentsd’émergence d’un problème commun. Nos observations suggèrent que le processusd’élaboration théorique d’une visée philosophique et celui portant sur la dynamiquerelationnelle entre les participants s’entremêlent.