Les jeux en ligne massivement multijoueurs et à mondes ouverts comme espaces d'apprentissage expérientiel: Le cas d’un cours de gestion de projet mené avec Minecraft Education Edition
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7 janvier 2021
- handle: 10670/1.dt2crh
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Philippe Lépinard, « Les jeux en ligne massivement multijoueurs et à mondes ouverts comme espaces d'apprentissage expérientiel: Le cas d’un cours de gestion de projet mené avec Minecraft Education Edition », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.dt2crh
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Résumé
Notre projet de recherche s’inscrit dans le cadre du développement de la ludopédagogie dans les sciences de gestion et notamment dans le détournement des jeux du commerce à des fins pédagogiques (nom du projet : EdUTeam, https://eduteam.fr/). Plus spécifiquement, nos objectifs concernant ce cours étaient de tester la faisabilité technique et pédagogique d’un enseignement intégralement réalisé à distance avec l’ensemble des travaux pratiques menés dans Minecraft Education Edition. En parallèle, il s’agissait également de préparer la version internationale du cours en collaboration avec l’École des sciences de la gestion de l’Université du Québec à Montréal (ESG-UQAM).