Alors que les professionnels de l’enfance rejettent massivement l’introduction du trouble des conduites en France au cours des années 2000, la catégorie d’adolescents « difficiles » rencontre un succès et organise des actions institutionnelles. Elle repose sur des savoirs psychanalytiques sur les déviances et sur une critique de leur pathologisation. À partir d’une enquête ethnographique, cet article réexamine la notion de psychiatrisation. Plutôt que l’établissement d’une juridiction professionnelle, la psychiatrisation est ici une façon clinique de poser un problème commun. Elle permet de constituer des collectifs professionnels mais empêche une lecture sociale du problème.
While the attempt to introduce the category of “conduct disorder” in France has met with strong resistance from youth professionals during the 2000s, the idea of “difficult” adolescents has gained in interest. It refers to psychoanalytical views on deviancy and to a critique of its pathologisation. The category depicts a marginal population of unruly youth, excluded from various institutions. This article presents the results of ethnographic fieldwork and explores this specific form in relation to the psychiatry of deviancy. It corresponds to the clinical apprehension of a public problem. This process provides collective concern for youth but limits the professionals’ ability to acknowledge underpinning social problems.
Während Kinderexperten die Einführung der Kategorie der Verhaltensstörungen in Frankreich während der 2000er Jahre deutlich ablehnen, ist die Kategorie der„ schwierigen“Jugendlichen erfolgreich und führt zu institutionellen Maßnahmen. Sie basiert auf psychoanalytischem Wissen über abweichendes Verhalten und auf einer Kritik an dessen Pathologisierung. Basierend auf einer ethnografischen Erhebung untersucht dieser Artikel erneut den Begriff der Psychiatrisierung. Psychiatrisierung bedeutet hierbei eher das klinische Verständnis der Betrachtung eines öffentlichen Problems, als die Etablierung eines justiziellen Handelns. Sie ermöglicht zwar die Errichtung professioneller Kollektive, verhindert aber die soziale Betrachtung des Problems.
Si bien los profesionales del cuidado infantil rechazaron radicalmente la introducción del trastorno de conducta en Francia durante la década de 2000, la categoría de adolescentes « difíciles » tiene éxito y está fomentando acciones institucionales. Se basa en el conocimiento psicoanalítico de las desviaciones y en una crítica de su patologización. Basado en una encuesta etnográfica, este artículo reexamina la noción de psiquiatrización de la desviación, que es una forma clínica de plantear un problema común. Este proceso organiza una preocupación colectiva por la juventud, pero limita la capacidad de los profesionales para reconocer los intereses sociales subyacentes.
