Instalando pré-requisitos de leitura para dois alunos com deficiência intelectual

Résumé 0

"A recombinação silábica para formar novas palavras tem se mostrado uma alternativa promissora no ensino de leitura generalizada para indivíduos com desenvol- vimento atípico. No entanto, organizar as letras que constituem as palavras é um con- ceito básico indispensável para que se instalem os rudimentos da leitura, ainda que sejam palavras simples compostas por uma ou duas sílabas. O presente estudo teve por objetivo instalar os pré-requisitos do comportamento de ordenação dos símbolos grá- ficos do alfabeto romano para indivíduos com deficiência intelectual. Participaram do estudo dois alunos matriculados na escola da Apae. Formas não representacionais apre- sentadas em quatro tamanhos foram inicialmente utilizadas, e a resposta requerida foi selecioná-las para formar três sequências. Seguindo o mesmo procedimento, foram utilizadas letras como estímulos para formar palavras dissílabas. Os resultados mostra- ram que os alunos foram capazes de ordenar as letras formando as palavras após apren- derem a organizar os estímulos não representacionais, utilizados como pré-requisito."