Contrastive approach to scientific writing: a cross-linguistic study of authors interactions and abstracts of Japanese and French research articles of chemistry. Approche contrastive de la rédaction scientifique - Les consignes éditoriales et les résumés de revues japonaises et françaises de chimie. En Fr

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1 décembre 2006

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Sophie Palvadeau, « Approche contrastive de la rédaction scientifique - Les consignes éditoriales et les résumés de revues japonaises et françaises de chimie. », HAL-SHS : linguistique, ID : 10670/1.f87fxg


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Résumé En Fr

This study provides a contrastive analysis of Japanese and French scientific writing. Part One examines how scientific writing can be characterized and how foreign languages can be compared. Part Two focuses on "authors instructions" from a selection of scientific publications in order to find out how the language itself, a specialized domain, or a publisher can be involved and shape scientific writing. Part Three compares Japanese and French abstracts derived from chemistry-related research articles. It challenges a corpora comparison, and maps specialized content with the expectation of providing a contrastive view of language features by creating an "informative density scale"

Cette étude propose une analyse contrastive de la rédaction scientifique du japonais et du français. Sa première partie examine les différentes approches qui visent à caractériser l'écrit scientifique et à comparer des textes de différentes langues. Sa seconde partie analyse les consignes des revues scientifiques en quête d'indicateurs de normes ou d'usages rédactionnels qui reposeraient sur des traits caractéristiques de la langue, du domaine de la chimie et sur les choix des revues. La troisième partie étudie les résumés d'articles de chimie japonais et français. Ses trois chapitres reflètent la structure informative du résumé : le bloc introductif, le bloc méthodologie-résultats et le bloc bilan-discussion. Parmi les caractérisations réalisées, la mesure des " densités informatives " centrée sur la forme donnée à l'écrit témoigne d'une approche contrastive visant à décrire les choix rédactionnels des auteurs en marge de la nature spécifique de leur démarche expérimentale.

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