«Paschal Grousset et les exemplarités étrangères en matière d’éducation physique des jeunes Françaises et des jeunes Français de la fin du XIXe siècle » .

Résumé Fr

Entre 1880 et 1914, les initiatives des acteurs français de l’éducation physique et des sports se multiplient pour permettre à la France de recouvrer une stabilité géopolitique. Paschal Grousset est l’un des Français les plus actifs pour inscrire ses propositions dans un débat national et international. S’inspirant des systèmes étrangers d’éducation physique, il concourt à la prise de conscience, en France, de l’exercice physique et de la participation de l’éducation physique à la sacralisation de l’identité nationale française. Une rivalité l’oppose à ses contemporains dont certains promeuvent l’exemplarité scandinave, anglaise ou germanique. Alors qu’il encense les propositions britanniques et qu’il critique ouvertement le modèle allemand en matière d’éducation corporelle, P. Grousset illustre à travers ses discours et ses mises en œuvre l’opiniâtreté d’un homme conscient du poids des rivalités internationales dans la reconstruction de la France de la fin du XIXe siècle. Il tient cependant dans le débat français une place originale défendant une anglophilie didactique au service d’une germanophobie stratégique. Considéré aujourd’hui comme l’inventeur du sport républicain, il importe sur le territoire français le modèle éducatif de la "rivale héréditaire" en faisant la démonstration du rôle joué par les exercices corporels dans le dynamisme économique et colonial britannique. Parallèlement et sans renoncer à la gymnastique, il dénonce le modèle de l’"ennemie héréditaire" en caricaturant littéralement l’éducation physique et le système éducatif allemands. Cependant, dans l’un comme dans l’autre cas, le dessein de P. Grousset reste toujours de ne retenir dans les exemplarités étrangères que ce qui est conforme aux valeurs de la République française, tant dans les faits que dans les principes. Mots-clés: Identité française, relations internationales, éducation physique, genre.