Philosopher à hauteur d’enfant

Résumé Fr En

L’auteur, dans cet article, analyse la façon dont elle crée une fiction philosophique pour le jeune public et comment la théâtralité en surgit. Fondée sur un axe spatio-temporel lié à l’esthétique et à la poétique des philosophes choisis, apparaissent les personnages conceptuels ou ceux de l’Idiot questionneur. Le dialogue est ensuite analysé comme vecteur de la philosophie, à la fois dans sa discursivité et ses structures stylistiques. Enfin, l’auteur conclut à la nécessité de voir le texte théâtral comme un matériau textuel susceptible de générer des pratiques philosophiques en ateliers.

In this feature article, the writer analyses the way she creates a philosophical fiction and how theatricality arises. Based on a spatial and temporal ache linked to the esthetic and the poetic of chosen philosophers, appear conceptual protagonists or the Idiot who questions. The dialogue is analyzed as vector of philosophy, simultaneously in its discursive and stylistic structures. Finally, the writer concludes to the necessity to consider the script as a textual material specific to generate philosophical practices in workshops.