Autour d'une enquête en cours : quel rôle joue un dispositif « anti-stéréotypes » dans les représentations de la science des collégiens ?
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6 juin 2016
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Clémence Perronnet et al., « Autour d'une enquête en cours : quel rôle joue un dispositif « anti-stéréotypes » dans les représentations de la science des collégiens ? », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.fpb5mm
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