À partir d’une enquête ethnographique menée en centres de formation des apprentis, cet article entend interroger le rapport à la formation, au travail, et aux expositions professionnelles tel qu’il est appréhendé par des apprenti·es en filière Beauté (esthétique et coiffure) et maintenance Automobile (mécanique et carrosserie). Le rapport à la pénibilité, traversé par des processus genrés, se construit lentement, au fil d’une socialisation tout à la fois familiale, scolaire et professionnelle. Cet article vise à étayer la synergie construite progressivement qui aboutit à une normalisation de la pénibilité, couplée à une invisibilisation persistante du risque chimique en apprentissage.
Based on an ethnographic survey carried out in vocational training centers, this article aims to examine the relationship to training, work, and occupational exposure as it is understood by apprentices in the beauty sector (beauticians and hairdressers) and automobile maintenance (mechanics and bodywork). The relationship to drudgery, which is marked by gendered processes, is built slowly, over the course of socialization at home, at school, and at work. This article contributes evidence to support the idea of a progressively built synergy which results in the normalization of drudgery, coupled with a persistent invisibility of chemical risks in training centers.
Auf der Grundlage einer ethnographischen Forschung in überbetrieblichen Ausbildungsstätten geht der Artikel der Frage nach dem Verhältnis zur Ausbildung, zur Arbeit und zu den beruflichen Risiken bei Auszubildenden beiderlei Geschlechts im Bereich Schönheitspflege (Kosmetik und Friseurhandwerk) sowie Instandhaltung von Kraftfahrzeugen (Automechanik und Karosseriebautechnik) nach. Die je nach Geschlecht differierende Haltung gegenüber Arbeitsbelastungen bildet sich im Zuge einer zugleich familialen, schulischen und beruflichen Sozialisation langsam aus. Der Artikel zeigt diesen schrittweise sich aufbauenden Wirkungszusammenhang auf, der zu einer Normalisierung der Arbeitsbelastungen führt, die eng an eine fortwährende Invisibilisierung der durch Chemikalien erzeugten ausbildungsspezifischen Risiken gekoppelt ist.
A partir de una investigación etnográfica llevada a cabo en centros de formación de aprendices, este artículo pretende cuestionar el vínculo con la formación, con el trabajo y con las exposiciones laborales tal como lo consideran aprendices en los estudios de Belleza (estética y peluquería) y mantenimiento automóvil (mecánica y carrocería). La relación a la penosidad, caracterizada por procesos dependientes del género, se construye despacio, a lo largo de una socialización a la vez familiar, escolar y profesional. Este artículo propone esclarecer la sinergia construida progresivamente que desemboca en una normalización de la penosidad, asociada con una invisibilización persistente del riesgo químico durante el aprendizaje.
Com base em um estudo etnográfico realizado em centros de treinamento de aprendizes, este artigo estuda a relação entre treinamento, trabalho e exposição ocupacional, conforme a percepção dos aprendizes dos setores de beleza (estética e cabeleireiro) e manutenção de automóveis (mecânica e carroceria). A relação com a penosidade, que está sujeita a processos de gênero, é construída lentamente, ao longo da socialização familiar, escolar e profissional. O objetivo deste artigo é demonstrar a sinergia que se forma gradualmente, levando a uma normalização da penosidade, juntamente com uma persistente invisibilização do risco químico nos estágios.
