Lier approche systémique et pédagogie de projet au service du transfert des savoirs : un projet d'éducation au développement durable au cycle 2
Fiche du document
2019
- handle: 10670/1.g6f7ur
- dumas-02289199
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
Plantations Tri sélectif Pédagogie de projet Éducation au développement durable Approche systémique Transfert des savoirsSujets proches
Goal setting Setting of goals Projet de vie Projet d'avenir Projets Projet (psychologie) Projet collectif Projet personnel Projet individuelCiter ce document
Kevin Bennoui-Dervieux, « Lier approche systémique et pédagogie de projet au service du transfert des savoirs : un projet d'éducation au développement durable au cycle 2 », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.g6f7ur
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Résumé
Ce mémoire vise à évaluer l'impact sur le transfert des savoirs de l'utilisation conjointe d'une approche systémique et d'éléments issus de la pédagogie de projet dans le cadre d'un projet en éducation au développement durable en CE1.Il existe un vrai décalage entre ce qui est fait à l'école et ce qui est fait à la maison. Il s'agit ici d'examiner en quoi l'étude active d'un système dans sa globalité peut permettre une meilleure compréhension des liens et des interactions entre ses composantes pour identifier les causes et les solutions possibles à travers un projet autour des plantations et du devenir des déchets pour ainsi généraliser la pratique de ces gestes et les sortir du contexte école.