Fiche du document
3 juillet 2019
- handle: 10670/1.ga46f0
- hal: hal-03580665
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
pratiques enseignantes éducation aux économies d’énergie citoyenneté engagement éducation au développement durableSujets proches
Women as teachers National citizenship Birthright citizenship Citizenship (International law) Nationality (Citizenship) Citizenship--Law and legislation Scolarisation Citoyen Citoyens Enseignants féminins Femmes enseignants Professeurs fémininsCiter ce document
Françoise Maguin et al., « Questionner les pratiques enseignantes pour contribuer à a citoyenneté », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.ga46f0
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Résumé
Notre étude questionne les logiques et pratiques enseignantes dans un contexte d’évolution du système éducatif. Nous nous centrons sur l’éducation aux économies d’énergie contribuant au développement d’un comportement citoyen et responsable de l’environnement. L’analyse de 102 questionnaires nous amène à nous demander si les valeurs de l’éco-citoyen nécessaires à la construction d’une prise de conscience morale sont suffisamment prises en compte dans les établissements scolaires et nous permettent d’envisager une formation spécifique des enseignants sur les questions socialement vives, axée sur la démarche de projet, la transdisciplinarité, le développement de l’esprit critique, l’éducation à la complexité et la coéducation.