D’une rive à l’autre du scoutisme : des aventures buissonnières à l’apprentissage de la citoyenneté

Résumé Fr En

À partir de l’ethnographie d’un rassemblement international de jeunes scouts au seuil de l’âge adulte, cet article interroge le scoutisme comme espace d’apprentissage de la citoyenneté. La participation s’y envisage d’abord comme une invitation à l’aventure, privilégiant le jeu et les liens d’usage au sein d’un petit groupe de pairs. Progressivement élargies au fil du parcours scout, ces situations peuvent se muer en des expériences du commun et de la vie publique adaptées aux attentes juvéniles. Les ancrages affectifs et les ressorts imaginaires du scoutisme sont mis à l’épreuve dans l’exercice de la citoyenneté à l’âge adulte.

Based on an ethnography of an international event gathering together scouts at the cusp of adulthood, this paper examines scouting as a playground for citizenship learning. In this framework, the participation of the scouts is first envisaged as an invitation to adventure, in which games and community-living within small peer groups are privileged. Step by step, this experience is extended and turned into an experimentation of public life that matches the expectations of the youth. Scouting’s key aspects and tenets—such as their games of make-believe and their formation of affective bonds—are put to the test with the norms of adult citizenship.