Jeunes et Médias, Les Cahiers francophones de l'éducation aux médias: Les jeunes et les phénomènes sériels
Fiche du document
Auteur
Type de document
Périmètre
Langue
Identifiants
- handle: 10670/1.gfjqtr
- isbn: 978-2-7483-7226-7
- hal: hal-01435579
Collection
Organisation
Mots-clés
sérialité transmédia jeunes publicsSujets proches
Mass media literacy Exercise books Sketchbooks Mass communication Media, The Media, Mass Mass media Medios de comunicación de masas Médias, Éducation aux Connaissances médiatiques Éducation par les médias Compétence médiatique Formation par les médias Connaissance médiatique Formation aux médias Cahiers d'exercices Calepins Notes (recueils) Bloc-notes Mémorandums (cahiers) Esquisses Mémentos Carnets Media Techniques de diffusion collective Moyens de communication de masse Mass media Communication de masse Médias d'informationCiter ce document
Laurence Corroy, « Jeunes et Médias, Les Cahiers francophones de l'éducation aux médias: Les jeunes et les phénomènes sériels », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.gfjqtr
Métriques
Partage / Export
Résumé
Le succès éditorial de certaines séries - Twilight, Harry Potter, mais aussi les bandes dessinées et les mangas - parfois adaptées au cinéma avec le même bonheur, contribue à alimenter la réflexion concernant les spécificités de la sérialité destinée aux plus jeunes. Si les moins de vingt-cinq ans ne sont pas les seuls à avoir une consommation de biens culturels en série, elle est cependant davantage marquée par l'intermédialité offerte, en particulier sur le Net.