French rural regeneration: which promising practices for which rurality today? La régénération rurale en France : quelles pratiques prometteuses pour quelles dimensions de la ruralité aujourd’hui ? En Fr

Résumé Fr

Avec la montée des inquiétudes concernant la biodiversité, le changement climatique, les crises sanitaires (humaines et animales), l’intérêt pour la ruralité semble connaître une forme de renouveau, tant dans la littérature scientifique qu’auprès de la société civile. En posant la question de la « régénération rurale », le projet européen Ruralization nous donne l’opportunité d’approfondir en France ce regain d’intérêt que connaît le rural. Notre objectif est d’identifier les facteurs essentiels à cette « régénération » de la ruralité dans la diversité de ses configurations en relation avec les espaces urbains ; une ruralité marquée aujourd’hui par l’installation de nouveaux types de populations (particulièrement dans le secteur agricole) et par des enjeux spécifiques de transition sociale, environnementale et agroécologique. Notre communication souhaite contribuer à la réflexion sur les potentialités des espaces ruraux européens en développant le cas français à travers l’étude de trois cas « prometteurs », issus de trois contextes différents (Granville Terre et Mer, Coutances Mer et Bocage dans la Manche ; et la Plaine de Versailles en Ile-de-France), s’appuyant sur des enquêtes effectuées entre avril 2020 et juin 2021 et des collaborations sur le temps long avec plusieurs acteurs locaux (notamment la Mission Locale de Granville et l’Association de la Plaine de Versailles). Ces enquêtes nous ont permis de mettre au jour trois dimensions porteuses de régénération qui soulignent une refondation de la ruralité aujourd’hui : les jeunes et leur relation au territoire comme levier d’un renouvellement des générations en agriculture et dans la société rurale en général ; les nouvelles modalités, formelles et informelles, de travail collectif et de réseaux d’acteurs qui redéfinissent le développement local ; l’éducation à la nature dont le rôle central favorise la construction de projets communs qui rassemblent une diversité d’acteurs.