L’histoire littéraire comme objet d’enseignement : l’apport des Rencontres des chercheurs en didactique de la littérature
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26 mai 2020
- handle: 10670/1.habn0s
- isbn: 9782390290278
- eisbn: 9782390290964
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
littérature enseignement éducation français écriture autobiographie inégalité scolaire adolescence Education Literature (General) EDU015000 JNMSujets proches
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Laetitia Perret, « L’histoire littéraire comme objet d’enseignement : l’apport des Rencontres des chercheurs en didactique de la littérature », Presses universitaires de Namur, ID : 10670/1.habn0s
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Résumé
La place et la fonction de l’histoire littéraire enseignée sont facilement identifiables dans sa configuration traditionnelle, que ce soit à travers les programmes où elle figure depuis la fin du XIXe siècle, les exercices qui l’accompagnent (Jey, 1998 ; Chervel, 2006), ou encore les manuels scolaires, qui permettent de rendre compte de ses évolutions tant du point de vue du canon, des exercices qui s’y rapportent ou des discours qui mettent en forme les savoirs historiques (Halté & Petitjean...