Supporting agroecological transitions of farmers, sharing of experience a key resource? Le partage d'expériences, une ressource clé pour accompagner les transitions agroécologiques des agricultrices ? En Fr

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25 septembre 2019

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Celina Slimi et al., « Le partage d'expériences, une ressource clé pour accompagner les transitions agroécologiques des agricultrices ? », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.hgxpzc


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Résumé En Fr

Collective dynamics appear in many works and public policies as one of the preferred means of supporting agroecological transitions of the agricultural community. In our ongoing work, we will seek to: (i) understand the resources that support a professional transition of farmers and their performative effect on a more sustainable systems (ii) analyse the role of the collective and the experiences’ sharing between peers in these processes (iii) support collectives in these transformations from a research-action perspective. We will be particularly interested in how the sharing of experiences in farmer’s groups engages farmers in a dual process: one of redesigning their work system, the other of professional development. It provided insights on how the design process of a farmer is mediated by peers and identified some development signs

Les dynamiques collectives apparaissent dans de nombreux travaux et programmes publics comme une des voies à privilégier dans l'accompagnement des transitions agroécologiques du monde agricole. Dans notre travail en cours, nous cherchons à : (i) comprendre les ressources mobilisées par les agriculteurs pour réussir une transition professionnelle et mettre en place des systèmes plus écologiques et solidaires, (ii) analyser le rôle du collectif et du partage d'expériences entre pairs dans ces processus, (iii) accompagner les collectifs dans ces transformations dans une perspective de recherche-action. Nous nous intéressons particulièrement à la façon dont le partage d'expériences dans un collectif de pairs soutient les agricultrices dans un double processus : l'un de reconception de leur système de travail, l'autre de développement professionnel. Cela nous a permis de rendre compte du processus de conception médié par les pairs ainsi que des traces de développement professionnelles des agricult•rices.

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