Communicating in science at school : cyber-researcher students. We present a teaching action based on the concept of transposing within the classroom the social practice of research scientists and taking into account two aspects of research activity : scientific investigation and communication between research scientists. “School research” was carried out on the subject of the “house of the future” and was organised in a cooperative manner between a number of schools linked by the internet. Communication between the pupils was present at all the stages of the scientific process, from the definition of the “object of research” to the publication of the results on the internet during a “cyber -congress of young researchers”. This communication was principally based a number of documents written by the students and available for the ensemble of the “cyber-researchers” in a data base accessible to all through the internet. The context of the production of the texts of this action is presented in its didactical and linguistic dimensions : an analysis of the written documents is carried out using tools used in linguistics. The results obtained show the poten¬ tial and also the limitations of scientific writing using the web in school ; they open perspectives on new modalities of scientific learning based on communication between pupils.
Nous présentons un dispositif didactique reposant sur l’idée d’une transposition des pratiques sociales des chercheurs scientifiques et prenant en compte deux aspects de l’activité de recherche : l’investigation scientifique et la communication entre chercheurs. La “recherche scolaire” a porté sur la “maison du futur” et a été organisée de manière coopérative entre plusieurs écoles reliées en réseau par Internet. La communication entre les élèves était présente à toutes les étapes de la démarche scientifique depuis la définition de “l’obf et de recherche” fusqu’ à la publication des résultats sur Internet lors d’un “cyber-congrès de feunes chercheurs”. Cette communication a reposé principalement sur de nombreux écrits réalisés par les élèves et disponibles pour l’ensemble des “cyber-chercheurs” dans une base documentaire commune accessible par Internet. Le contexte de production textuelle de cette action est présenté dans ses dimensions didactique et linguistique ; une analyse des écrits est réalisée avec des outils issus de la linguistique. Les résultats obtenus montrent les possibilités mais aussi les limites d’un travail d’écriture scientifique en réseau à l’école ; ils ouvrent des perspectives sur de nouvelles modalités d’apprentissage scientifique basées sur la communication entre élèves.
Comunicar en ciencias en la escuela : los alumnos cyber-investigadores. Presentamos un dispositivo didáctico basado sobre la idea de una transposición de las practicas sociales de los investigadores científicos y tomando en cuenta dos aspectos de la actividad de investigación : la investigación científica y la comunicación entre investigadores. La “investigación escolar” ha sido dirigida sobre la “casa del futuro” y fue organizada de una manera cooperativa entre diferentes escuelas ligadas en una red de Internet'. La comunicación entre los alumnos estaba presente en todas las etapas de proceso científico, después de la definición del “objeto de investigación” hasta la publicación de los resultados sobre Internet de un “cyber-congreso de jóvenes investigadores”. Esta comunicación se apoya principalmente sobre numerosos escritos realizados por los alumnos y disponibles al conjunto de los cyber -investigadores, en una base documental común accesible por Internet. El contexto de producción textual de esta acción esta presentada en sus dimensiones didácticas y linguísticas, un análisis de los escritos es realizado con los útiles salidos de la lingüística. Los resultados obtenidos muestran las posibilidades y también los limites, de un trabajo de escritura científica en una red en la escuela y abren también las perspectivas sobre las nuevas modalidades de aprendizaje científico, basados sobre la comunicación entre los alumnos.
