Les étudiant-e-s internationaux-ales dans le réseau des universités du Québec : pour une meilleure connaissance des interactions en contexte interculturel : rapport de recherche
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16 février 2021
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- Bérubé Farrah, Bourassa-Dansereau Caterine, Frozzini Jorge, Gélinas-Proulx Andréanne et Rugira Jeanne-Marie. (2021). Les étudiant-e-s internationaux-ales dans le réseau des universités du Québec : pour une meilleure connaissance des interactions en contexte interculturel : rapport de recherche. Université du Québec à Trois-Rivières, Université du Québec en Outaouais, Université du Québec à Rimouski, Université du Québec à Chicoutimi, Université du Québec à Montréal.
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Mots-clés
Sciences de l'éducation Sociologie étudiants internationaux vécu interactions enseignants resocialisation Québec (Canada)Sujets proches
Social inclusion Inclusion, Social Integration, Social Réintégration sociale Réinsertion sociale Insertion sociale Cohésion sociale Inclusion sociale Intégration culturelle ResocialisationCiter ce document
Farrah Bérubé et al., « Les étudiant-e-s internationaux-ales dans le réseau des universités du Québec : pour une meilleure connaissance des interactions en contexte interculturel : rapport de recherche », Constellation - Université du Québec à Chicoutimi, ID : 10670/1.htl4q0
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Résumé
Ce rapport présente les résultats d’une recherche exploratoire pendant laquelle ont été examinés le vécu et l’état des interactions des étudiant∙e∙s internationaux·ales (ÉI) avec les acteur∙rice∙s (autres étudiant∙e∙s, enseignant∙e∙s et membres du personnel) présent∙e∙s sur cinq campus universitaires du Réseau de l’Université du Québec (Canada). Le rapport explore les problématiques qui se manifestent pendant le parcours académique des ÉI, inscrit dans un contexte de resocialisation, et les divers enjeux liés à la situation tant interne qu’externe aux universités, dont les infrastructures des villes. Plusieurs constats sont dégagés en ce qui concerne les besoins des ÉI, des autres étudiant∙e∙s et des enseignant∙e∙s, dont le manque de ressources, de suivi et de services pour favoriser la resocialisation des ÉI, malgré une relative satisfaction expérientielle.