Les effets d'une pratique régulière de l'école du dehors sur le climat de classe de jeunes élèves

Résumé En Fr

This research thesis focuses on the effects of a regular practice of outside school on the classroom climate. More and more widespread the school from outside takes place in French schools, its effects on a short or long term have been observed and questioned on the question of the school climate which recency the relations between the pupils and between the pupils and their teacher . From a theoretical point of view, the school outside corresponds to the teaching given outside the walls of the classroom, and the school climate as interpersonal interactions between individuals of the same group. We try to respond theoretically and empirically to our problem: What effects does the regular practice of outside school have on the classroom climate of young students?

Ce mémoire de recherche porte sur les effets d’une pratique régulière de l’école du dehors sur le climat de classe. De plus en plus répandue, l’école du dehors prend place dans les écoles françaises, ses effets sur un court ou long terme ont été observés et interrogés sur la question du climat scolaire qui recense les relations entre les élèves et entre les élèves et leur enseignant. D’un point de vue théorique l’école du dehors correspond à l’enseignement donné hors des murs de la classe, et le climat scolaire comme des interactions interpersonnelles entre les individus d’un même groupe. Nous essayons de répondre de manière théorique et empirique à notre problématique : Quels effets la pratique régulière de l’école du dehors a-t-elle sur le climat de classe de jeunes élèves ?