Fiche du document
23 mai 2017
- handle: 10670/1.i3tiks
- dumas-01610150
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/ , info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Citer ce document
Ariane Morel et al., « Les récits mythiques et la formation du sujet lecteur », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.i3tiks
Métriques
Partage / Export
Résumé
Notre étude porte sur le rôle des mythes dans la formation du sujet lecteur. Nous avons interrogé la capacité des récits mythiques à engager des élèves d’école élémentaire dans une lecture subjective, génératrice d’émotions. Ces récits mythiques suscitent-ils des émotions ? Si oui, de quels types ? Par l’expérimentation, nous avons démontré que les récits mythiques provoquaient toutes sortes d’émotions chez les élèves. Nous en avons conclu que la lecture de ces récits est propice à une lecture subjective, et que les récits mythiques concourent donc à la formation du sujet lecteur.