Accompagner les parcours bilingues/multilingues/ plurilingues via des dispositifs interculturels. Co-construire la formation des enseignants, un enjeu pour le 21e siècle

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2019

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Paola Andrea Gamboa Diaz et al., « Accompagner les parcours bilingues/multilingues/ plurilingues via des dispositifs interculturels. Co-construire la formation des enseignants, un enjeu pour le 21e siècle », HAL-SHS : linguistique, ID : 10.18175/VyS10.1.2019.02

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