Dichotomie ou complémentarité des approches qualitatives et quantitatives en didactique de la prononciation ?
Fiche du document
Auteur
Type de document
Périmètre
Langue
Identifiants
- handle: 10670/1.jdhjnt
- hal: hal-01844960
Collection
Organisation
Sujets proches
Spectateurs Public Auditoire Assistance (public) Visiteurs Fréquentation Audience Liaison (linguistique) Liaisons (linguistique) Lutèce République française Royaume de France Royaume de France (987-1791) French RepublicCiter ce document
Nadia Bacor, « Dichotomie ou complémentarité des approches qualitatives et quantitatives en didactique de la prononciation ? », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.jdhjnt
Métriques
Partage / Export
Résumé
International audience