Chapitre 6. Un dispositif d’enseignement professionnel innovant qui questionne l’alternance dans une formation professionnelle initiale secondaire en France
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2018
- handle: 10670/1.jixjkf
- isbn: 978-2-7605-4950-0
- hal: hal-02089944
- doi: 10.2307/j.ctv286820.20
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Claire Masson, « Chapitre 6. Un dispositif d’enseignement professionnel innovant qui questionne l’alternance dans une formation professionnelle initiale secondaire en France », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.2307/j.ctv286820.20
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Résumé
Par rapport aux autres textes de ce collectif, le chapitre 6 contribue plus particulièrement à enrichir, selon son auteure, la réflexion concernant ce qui alterne. La réflexion s’ancre dans la description d’un dispositif de formation professionnelle particulier qui combine des situations variées, dont des mises en situation professionnelles au lycée¹.Nous proposons dans ce texte une réflexion sur le concept d’alternance, provoquée par l’étude d’un dispositif particulier présentée dans d’autres écrits et qui se poursuit (Masson, Veillard et Olry, 2017). Nous remercions particulièrement le travail commun autour de cet ouvrage qui nous a permis d’élaborer et de partager cette..