Evaluer les élèves allophones nouvellement arrivés (EANA)

Fiche du document

Auteur
Date

10 novembre 2022

Discipline
Type de document
Périmètre
Langue
Identifiants
Source

HAL-SHS : linguistique

Collection

Archives ouvertes

Organisation

Centre pour la communication scientifique directe

Mots-clés Fr

évaluation allophone différenciation pédagogique docimologie

Sujets proches En Es Fr

Educational measurements Mental tests Educational assessment Tests and measurements in education French Republic Pruebas psicopedagógicas Tests educativos Tests y medidas educativas Evaluación--Metodología Métodos de evaluación Spectateurs Public Auditoire Assistance (public) Visiteurs Fréquentation Audience Tests en éducation Docimologie Tests mentaux Mesures en éducation Différenciation (biologie) Audit Estimation Prisée Évaluations Audits Évaluation du service rendu République française Royaume de France Royaume de France (987-1791)

Citer ce document

Catherine Mendonça Dias, « Evaluer les élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) », HAL-SHS : linguistique, ID : 10670/1.jq75m6

Métriques

Partage / Export

Résumé 0

International audience

document thumbnail

Par les mêmes auteurs

Sur les mêmes sujets

Sur les mêmes disciplines

Exporter en