12 juillet 2021
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Magali Royer, « Le cahier de vie numérique : support du développement langagier et de la coéducation à l’école maternelle », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.l2qt0a
Le développement langagier de l’enfant s’inscrit dans une dynamique interactionnelle. Les élèves arrivent à l’école maternelle avec des niveaux langagiers très hétérogènes en fonction des interactions et des étayages dont ils ont pu bénéficier jusque-là. Cette recherche s’intéresse à l’engagement et au développement des productions orales des élèves d’école maternelle. Elle évalue, à l’école et au sein des familles, l’impact de la mise en place d’un cahier de vie numérique sur les productions orales des élèves. Elle vise également à savoir si le cahier de vie numérique est un levier de coéducation entre l’école et les familles.