Effet-classe et effet-maître dans l’enseignement primaire : vers un enseignement efficace de la compréhension ?
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Date
2009
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- handle: 10670/1.l731r5
- isbn: 9782804101862
- hal: hal-04107246
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Maryse Bianco et al., « Effet-classe et effet-maître dans l’enseignement primaire : vers un enseignement efficace de la compréhension ? », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.l731r5
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