1 janvier 2009
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info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.2174/1875934300902010049
F. Amadieu et al., « Exploratory Study of Relations Between Prior Knowledge, Comprehension, Disorientation and On-Line Processes in Hypertext », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.2174/1875934300902010049