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2023
- handle: 10670/1.l8tqh1
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Revista Mexicana de Investigación Educativa
Mots-clés
Educación 19 COVID profesores estudiantes InteractividadCiter ce document
Patricia Thibaut et al., « Interacciones de habla: continuidad y cambio en la clase en línea de emergencia », Revista Mexicana de Investigación Educativa, ID : 10670/1.l8tqh1
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Résumé
"La presente investigación busca aportar en el área de interacciones de habla en la sala de clases en línea durante la pandemia de COVID-19 en Chile. En específico, la muestra considera dos profesoras y 85 estudiantes distribuidas(os) en dos cursos de sexto básico. El análisis se realizó en dos niveles. El primero incluye la codificación de turnos de habla, siguiendo el esquema adaptado de Howe y colaboradores, mientras que el segundo utiliza una pauta de observación de las clases además de la triangulación con entrevistas a ambas profesoras. El análisis revela que la modalidad en línea implica cambios importantes en la forma de la clase, no obstante, los tipos de interacciones orales son similares a los reportados en clases presenciales. Sus implicancias son discutidas en los resultados."