La diversité des trajectoires des personnes formatrices d’apprenti·e·s en entreprise : quels apprentissages pour la formation professionnelle ?
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13 octobre 2022
- handle: 10670/1.mros27
- eisbn: 9782111519442
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Mots-clés
orientation tout au long de la vie cheminement scolaire cheminement professionnel mobilité professionnelle crise sanitaire SociologyCiter ce document
Roberta Besozzi, « La diversité des trajectoires des personnes formatrices d’apprenti·e·s en entreprise : quels apprentissages pour la formation professionnelle ? », Céreq, ID : 10670/1.mros27
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Résumé
Introduction Le système dual de formation professionnelle initiale est la filière post-obligatoire la plus fréquentée en Suisse : deux tiers des jeunes se forment dans la voie professionnelle après l’école obligatoire, parmi lesquel·le·s environ 80 % optent pour le système dual (SEFRI, 2021). Dans ce système, les formateurs et les formatrices sont très impliquées dans la prise en charge des apprenti·e·s. En effet, la formation initiale duale se déroule en alternance avec un rythme d’une ou de...