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info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.1590/2175-623664358
Stéphanie Gasse, « Mer de Copies au Sahel : interroger la pédagogie universitaire à distance », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.1590/2175-623664358
Cet article relate deux expériences vécues dans deux contextesdifférents: la première se réfère à notre position d’enseignant-chercheurresponsable d’un dispositif de formation à distance durant un regroupement présentiel en 2013, au sein de l’Université de Ouagadougou, BurkinaFaso, pays d’Afrique subsaharienne. La seconde expérience est en lien avecles photographies réalisées lors de ce regroupement, présentées en tant quechercheur invité d’une université brésilienne lors d’une communicationportant sur cette expérience de formation à distance. Le 8ème Séminaire duLaboratoire Educação e Imagemde l’UERJ, Brésil, s’est tenu en novembre2014 avec pour thème général: L’usage des images dans les recherches en éducation: questions éthiques, production de connaissances et significations.[Texte en français sur https://www.scielo.br/j/edreal/a/yp4wwxymYjQZcWqcjLKCMwP/?format=pdf&lang=fr]