Pierre Janet et la mémoire sociale

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Lors de l’un de ses derniers cours au Collège de France, Pierre Janet ( 1928) développa une théorie générale de la mémoire L’évolution de la mémoire et de la notion du temps (cours du 1er décembre 1927 au 8 mars 1928). Ce cours sur la mémoire illustre fort bien l’évolution des conceptions de Janet et notamment l’importance croissante qu’il accorda à la société dans l’organisation et la genèse des fonctions psychologiques. Les idées sur la mémoire exposées dans ce cours aujourd’hui méconnu, complètent pourtant fort bien deux célèbres théories de la mémoire dont elle est contemporaine: celle d’Halbwachs ( 1925) et celle de Bartlett ( 1932). Répondant et dépassant les critiques de psychologisme qu’on pouvait opposer à ses conceptions précédentes, Janet tentera dans cette analyse de la mémoire de considérer qu’elle est avant tout une fonction sociale et non une fonction individuelle. Ce sont les grandes lignes de cette passionnante théorie de la mémoire sociale, à travers les thématiques du récit, de la fabulation, du rapport à l’autre... qui seront exposées ici.

During in one of his last course at the Collège de France, Pierre Janet ( 1928) developed a general theory of the memory L’évolution de la mémoire et de la notion du temps (from December 1-st, 1927 till March 8,1928). This course on the memory well illustrates the evolution of Janet’s conceptions and notably the increasing importance that he assigned to the society in the organization and the genesis of psychological functions. Ideas on the memory explained in this course today underestimated, complete nevertheless very well two famous and contemporary theories of the memory : Halbwachs ( 1925) and Bartlett ( 1932). Indeed, for Janet, memory is above all a social function and not an individual one. The main lines of this fascinating theory of the social memory, through the thematic of the narration, the invention of fabulous storytelling, which will be exposed here.