Élaborer un livre audio en classe de petite section

Résumé 0

La construction de l'espace nécessite un apprentissage. L'élève a besoin de se familiariser avec son environnement pour entrer pleinement dans les apprentissages. Il s'agit ici d'aider les jeunes enfants à s'approprier les lieux qu'ils fréquentent au quotidien en lien avec leurs univers sonores respectifs. L'élaboration d'un livre audio a été utilisé comme support de travail. L'expérimentation s'est faite auprès d'élèves de cycle 1. La recherche effectuée a consisté à comprendre en quoi la création oralisée d’un conte de randonnée pouvait permettre aux enfants de petite section de maternelle d’apprendre à se repérer dans l’espace. Une première hypothèse a stipulé que la création oralisée d'un conte de randonnée pouvait permettre aux élèves de se repérer dans l'environnement en développant leurs compétences en langage oral. Le second postulat a suggéré que ce projet pouvait permettre aux élèves de mieux appréhender différents endroits en éduquant leur ouïe à discerner différents bruitages. Cette étude montre que les apprenants arrivent à mieux se situer dans les divers espaces en les associant à leurs univers sonores respectifs et en acquérant un vocabulaire plus diversifié. Ils affinent ainsi leur repérage, leur ouïe et leur langage, ce qui permet un meilleur épanouissement au sein de l'école et une disponibilité optimale pour apprendre et pour s'ouvrir au monde.