Les élèves en formation professionnelle au-delà des idées préconçues. Le cas des « lycées des métiers ».
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1 mars 2017
- handle: 10670/1.o40h9j
- halshs: halshs-01475924
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Alessandro Bergamaschi et al., « Les élèves en formation professionnelle au-delà des idées préconçues. Le cas des « lycées des métiers ». », HAL-SHS : sociologie, ID : 10670/1.o40h9j
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Résumé
Cet article porte sur des élèves en formation professionnelle au sein de six lycées des métiers en France. Il propose d'analyser la capacité des élèves à se projeter vers l'insertion professionnelle à l'issue de leur parcours et au regard de contraintes sociales susceptibles d'influencer leur quotidien. L'étude par questionnaires (N = 244) a impliqué plusieurs établissements dans le Sud de la France. Les résultats sont conformes aux plus récents travaux sur les évolutions au sein des lycées professionnels : le profil de la population enquêtée s'éloigne de la représentation d'élèves en échec et dont l'avenir est déjà gravé en fonction des logiques propres à la « reproduction sociale ». Ces résultats invitent par ailleurs à une approche différenciée de l'accompagnement des projets d'orientation et de recherche d'emploi offert à cette population, encore aujourd'hui souvent appréhendée par la catégorie d'élèves à risque d'échec.