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2 mai 2023
- handle: 10670/1.pken6t
- hal: hal-02362724
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Marie-Sylvie Claude, « Rapport aux arts des élèves et enseignants du secondaire : entre malentendus et connivence », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.pken6t
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Résumé
La comparaison entre commentaire pictural et commentaire littéraire montre que les conduites d’élèves sont très différentes alors que la consigne est la même et le texte attendu du même type. Nous proposons d’expliquer ces différences par des différences intrinsèques aux deux objets mais aussi par un rapport différent des élèves aux deux objets, qui les conduit à comprendre ou accepter plus ou moins bien l’activité cognitive à mener, les savoirs à y mobiliser, le mode d’engagement de soi qu’elle suppose et les conceptions de l’art qui la sous-tendent. Le rapport différent des élèves aux deux arts a un impact très important sur leur réussite, selon qu’il est plus ou moins connivent avec le rapport des enseignants à ces deux arts.