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2004
- handle: 10670/1.q45x0v
- halshs: halshs-00131970
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Colette Dudon-Corblin et al., « Quel français à l'école ? Les programmes de français face à la diversité linguistique », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.q45x0v
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Résumé
De nos jours, l'école est confrontée à de nouveaux défis : former des citoyens européens plurilingues, et aussi intégrer des élèves dont le français n'est pas la langue maternelle. Fidèle à la tradition républicaine du monolinguisme, l'école française ne répond pas à la complexité des situations linguistiques, confrontée à l'hétérogénéité linguistique des élèves en France métropolitaine comme dans les départements d'outre-mer, dans l'enseignement traditionnel comme dans l'enseignement adapté.