A formação de adultos confrontada pelo imperativo biográfico

Résumé 0

"O texto tem como foco a questão da educação de adulto nosdias de hoje. Tem em vista oferecer elementos que contribuampara a formação de outrem ao considerar que todo formadorprecisa conhecer melhor o que foi formador em sua própria históriade vida. Defende a idéia de que a construção biográficatende a se tornar a finalidade principal da formação de adultos,mas é preciso buscar novos horizontes de construção biográfica,pois o curso da vida experimenta, em razão da ruptura delinearidade que tem caracterizado a maior parte dos percursosprofissionais, novas tensões, mas também aberturas inusitadas.Nesse sentido, considera a pluralidade biográfica que caracterizaos contextos sociais da vida contemporânea. A instabilidadeambiente, a perda de referências culturais, a rapidez da emergênciadas novas tecnologias obrigam a uma espécie de reconversãodas bases educativas nas quais se fundam as histórias de vida. Oprocesso de formação torna-se uma longa busca de si em ummundo que demanda uma forte consistência pessoal para enfrentaros desafios que cada um deve encarar na sociedade atual.Essa experimentação existencial irá de certo surpreender, particularmenteem contextos de conformidade social, porque ela favorecerátrajetórias insólitas e opções aparentemente contraditórias.Nós estaremos, em todo o caso, diante de confrontos entre geraçõesque, por causa de suas divergências biográficas, podem terdificuldade de se reconhecer mutuamente. O relato biográficoeducativo praticado no ensino universitário, em Genebra, forneceinúmeras ilustrações dos desafios biográficos enfrentados especialmentepelos profissionais da formação."