Comment aborder l'enseignement de la grammaire avec des apprenants de FLE/S dans une classe mutli-niveaux
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Auteurs
Date
2021
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- handle: 10670/1.qz0v7a
- isbn: 978-2-343-24140-1
- hal: hal-03344222
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info:eu-repo/semantics/OpenAccess
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Dominique Abry et al., « Comment aborder l'enseignement de la grammaire avec des apprenants de FLE/S dans une classe mutli-niveaux », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.qz0v7a
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