Fiche du document
2015
- handle: 10670/1.r1dykm
- isbn: 9782705690687
- hal: hal-01429234
Mots-clés
Anthropology of space Library School library Information culture Place to be Training Teaching Being Information and media education Learning Sociability Learning centre Culture informationnelle Espace Enseignement Bibliothèque Universitaire Anthropologie de l'espace Bibliothèque Lieu de sociabilité Entraînement au numérique Anthropologie des savoirs Bibliothèque scolaire Lieu de vie Apprentissage Bibliothèque Centre de documentation et d'informationSujets proches
Centre de documentationCiter ce document
Yolande Maury et al., « Culture informationnelle et Learning Centres : entre learning, training, teaching et place to be », HAL-SHS : sciences de l'information, de la communication et des bibliothèques, ID : 10670/1.r1dykm
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Résumé
Les Learning Centres sont souvent présentés comme des espaces favorisant un travail dynamique, ainsi que l'intégration scolaire et universitaire. En appui sur les résultats de la Recherche "(R)évolutions dans les bibliothèques ? Les Learning Centres, un modèle de bibliothèque à interroger" (Lille 3, 2013-2014), cette contribution étudie les reconfigurations à l'oeuvre dans ces nouvelles formes de bibliothèques, à partir de 7 études de cas, en retenant une entrée par l'espace. Au-delà de l'image de "vitrine technologique" qui y est souvent associée, le Learning Centre s'affirme comme le "lieu du lien". Se "réalisant" dans un processus de négociation permanente entre acteurs, dans un jeu tour à tour antagoniste et complémentaire, il témoigne d'un renouvellement dans la relation entre formation et bibliothèque. Si le numérique joue un rôle de révélateur, à l'origine d'évolutions dans les fonctions et les usages, c'est quand ces évolutions sont pensées à l'échelle de la communauté que l'espace devient objet éducatif et éducateur, et facilitateur de démarches innovantes.