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2004
- handle: 10670/1.r51lzt
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Christine Morin-Messabel, « Contexte scolaire et mixité Pistes de réflexion en psychologie sociale », Diversité (documents), ID : 10670/1.r51lzt
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Résumé
Avant d’interroger la variable « mixité », il est nécessaire de définir les mécanismes liés à la catégorisation de sexe, à savoir l’asymétrie cognitive et sociale et ses conséquences sur les différenciations entre groupes de sexe régis par un rapport de pouvoir. Des éclairages théoriques de psychologie sociale sur la variable sexe et le système éducatif et, d’autre part, des éléments de réflexion sur les contextes pédagogiques d’apprentissage.