Intérêt des monographies et des analyses en nombres absolus dans la mise en évidence des structures des espaces scolaires locaux
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27 juin 2023
- handle: 10670/1.r6hm9s
- eisbn: 9782111519473
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
mobilité géographique cheminement scolaire disparité régionale cheminement professionnel orientation scolaire-professionnelle mesure pour l’emploi Education Geography POL013000 SOC015000 EDU015000 JNM KNXB RGCSujets proches
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Guillaume Dupuy, « Intérêt des monographies et des analyses en nombres absolus dans la mise en évidence des structures des espaces scolaires locaux », Céreq, ID : 10670/1.r6hm9s
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Résumé
Introduction À l’occasion d’une étude longitudinale relative aux mobilités scolaires d’une cohorte de collégiens (Dupuy, 2017), la question de la définition des frontières territoriales de l’espace scolaire étudié s’est posée, de même que celle de la structure de cet espace. Comment, en effet, étudier les mobilités scolaires sans délimiter les frontières du territoire et de l’espace sociologique à l’intérieur duquel elles s’inscrivent ? Quelle définition proposer de l’espace scolaire local et...