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2014
- handle: 10670/1.rqdmw5
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Isabelle Hidair-Krivsky et al., « La contextualisation de l’enseignement de l’éducation artistique en Guyane », Diversité (documents), ID : 10670/1.rqdmw5
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Résumé
L’expérience d’enseignement de la plumasserie et de la vannerie amérindiennes menée dans une classe de CP-CE1 en Guyane met en évidence que revenir à l’héritage socioculturel, à l’univers connu, permet d’aborder les apprentissages sur un terrain non anxiogène pour des élèves en difficulté langagière ou en difficulté relationnelle dans le groupe classe. L’enseignement des arts et de la culture est un levier permettant la reconnaissance de l’autre, l’apprentissage du respect et la formation du citoyen.