"La medida de la evolución de las desigualdades sociales y educativas en Francia a largo plazo" LA MESURE DES EVOLUTIONS DES INEGALITES DES CHANCES SOCIALES ET SCOLAIRES EN FRANCE EN LONGUE PERIODE 1 Es Fr

Résumé Fr

Quelle a été l'évolution de l'inégalité des chances sociales dans la société française depuis le milieu du XX e siècle ? Comment s'est transformée l'inégalité des chances scolaires, des générations nées autour de 1910 à celles qui ont vu le jour autour de 1970 ? Ces questions sont des questions factuelles. On peut donc espérer que la sociologie sera capable de leur apporter des réponses à la fois rigoureuses et précises, sur la base de méthodes d'analyse développées et reconnues dans la communauté scientifique internationale. C'est à ces questions que je voudrais m'efforcer de proposer des réponses, en me fondant sur l'analyse systématique des données d'enquêtes représentatives conduites en France par l'Institut National de la Statistique et des Études Économiques depuis les années cinquante ou soixante. Dans cet exposé, je chercherai donc à présenter des faits. Je m'efforcerai aussi de rendre intelligibles les méthodes statistiques qui permettent de les établir. Elles ont progressivement émergé au sein de la communauté des sociologues qui, de par le monde, étudient les phénomènes de stratification sociale et leurs transformations dans les sociétés modernes. Cette communauté internationale qui, au fil des années, est devenue mon groupe de référence professionnel correspond largement au Comité de Recherche 28 de l'Association Internationale de Sociologie. Ce comité est très actif depuis plus d'un demi-siècle puisqu'il a été créé dès 1950 à l'initiative de David