Clinique et critique des langages, des discours et des praxis. Coopération, transmission et recherche en pédagogie, éducation et sciences humaines. Propositions d’axes, écrits et rapports de chantiers de formation et de recherche

Résumé 0

Je considère ces écrits comme participant de ma mission de service public de recherche et d'enseignement, et de l'analyse permanente de ma pratique de mon métier et des conditions concrètes de son exercice personnel et collégial. Contenu par ordre régressif d’écriture et non de présentation :— 2022. « De la coopérative d’écriture vers une recherche coopérative »— 2021. Tisser les lieux. Logique, production et transmission des praxis, des discours et des langages— 2019-2021. Écrits pour Luci (L’Université coopérative internationale) : textes programmatiques, programmes scientifiques de réponses à Appel à projet européen et projet ANR (https://www.sensetpraxis.fr/Seminaires_colloques/Propositions) : « Un des écrits présentant Luci » ; « D’une coopération qui ne serait pas du semblant » ; « Axe praxis pédagogiques et écologie linguistique » ; « Transversalement aux polarités Nord/Sud, quelques échos méridionaux au mot « coopération » ; « De la santé à régime praxique. Entre pédagogie, psychiatrie et sémiotique » ; « Séminaire doctoral Recherches de praxis, praxis de recherche »— 2018. « Clinique et critique des langages, discours et praxis : propositions d’axe de recherche et de direction de recherche », Laboratoire Experice.— 2018. Compte-rendu du séjour de l’équipe de la Star School & College en France, mai.— 2017-2018. Cinq rapports autour de sept séjours de formation coopérative à la pédagogie Freinet à Athènes, Corinthe, Réthymnon, avec Skasiarxeio (mouvement grec d’École moderne) et l’Université du Péloponnèse (accord Erasmus).— 2017. « Formation aux outils des pédagogies coopératives pour l’enseignement professionnel. 3e Epal, Athènes ».— 2016. « Charte éthique et pédagogique pour les Écoles Freinet en Chine ».